خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة
خطة علاج لمستشار ضعيف
المحتويات
تناقش مقالة اليوم طرق معاملة الطالبات الضعيفات كمرشدات والبحث في الأسباب التي تؤدي إلى ضعف الأداء الأكاديمي للطالبات ، حيث أن هذه المسألة مهمة للغاية ، فمن خلال مستواهن الأكاديمي يمكن تحديد خصائص مستقبلهن وما إذا كان. أو لا يمكنهم الانتقال إلى مراحل متقدمة من الدراسة.
هناك مدرسون ومعلمون مخطئون تمامًا ، يعتمدون فقط على الضرب والتعصب ، ووفقًا لفهمهم أنهم على صواب ، لكن للأسف هذا السلوك غير ضروري وغير ضروري ، وهو يدفع الطالب إلى كره مواصلة الدراسة ، ولأنه أكاديمي الضعف في بعض الأحيان ليس فقط بسبب الكسل أو شيء من هذا القبيل ، ولكن هناك العديد من العوامل والظروف التي يمكن أن تسهم في التدهور الأكاديمي للطالب.
لذلك سوف نعرض لكم أهم التعليمات التي تساعد المعلمين على تحسين الطلاب ذوي الطلاب الضعفاء من خلال زيادة قدراتهم والحصول على نقاط جيدة.
خطة علاج لمستشار ضعيف
كما ذكرنا سابقاً ، الضعف الأكاديمي يعود لأسباب أخرى مثل القضايا الشخصية والعائلية أو سوء التفاهم مع المعلم … كل هذه العوامل يمكن أن تؤدي إلى تأخير الطلاب الأكاديمي ، وهنا يكمن دور المرشد المدرسي والتي ليس لها دور فعال في تحسين المستوى الأكاديمي للطلاب ، وذلك من خلال تزويدهم بالنصائح النفسية والتربوية من أجل إعدادهم للامتحانات ، والتواصل مع أولياء الأمور لمعرفة سبب هذا الضعف الأكاديمي.
ثم تم وضع خطة في البرنامج التربوي تقدم من خلال منصات تعليمية إلكترونية ، واجتماع مع لجنة التوجيه المدرسي بهدف تقييم النشاط التربوي للطلاب والوضع المدرسي في بداية الموسم الدراسي.
أسباب الضعف الأكاديمي لدى الطالبات
عندما تعرف الأسباب التي دفعت الطالبة إلى الانسحاب من دراستها ، يمكن للمستشار بعد ذلك وضع خطة علاج وإيجاد الحلول المناسبة التي تضمن أن الطالبة تعمل بشكل جيد في دراستها ، ومعرفة الأسباب الرئيسية التي أدت إلى ذلك. التدهور الأكاديمي ، يجب مراعاة الخطوات التالية:
● في البداية ، من الضروري معرفة مكان جلوس الطالبة في الفصل ، للتأكد من أنها مرتاحة في ذلك المكان وأنها لا تواجه أي صعوبات أثناء الدرس.
● إجراء بحث حول سلوك الطالب داخل المدرسة لمعرفة ما إذا كان شخصية اجتماعية وخجولًا ووحيدًا ، وما إذا كان جذابًا أم صامتًا.
● اسأل المعلم عن المستوى الأكاديمي للطالبة وما إذا كانت تؤدي واجباتها المدرسية إلى أقصى حد أو أنها غير مبالية بدروسها.
● بالإضافة إلى معرفة مدى مشاركتهم وتفاعلهم في الفصل حول الأسئلة التي يطرحها المعلم ، وهل إجاباتهم صحيحة أم خاطئة.
● بحث في اهتمام الطالب بدروسه وما إذا كان عقله يفهم بسرعة عندما يعطي المعلم الدرس.
● ابحث عن الأسباب التي تؤدي إلى ضعف الطالب ، وهل هو ناتج عن تشتيت ذهني ، أو تأخير في فهم الدرس بسرعة ، أو طريقة شرح المعلم للدرس ، وهي طريقة غير مناسبة لفهم الطالب.
التدابير المتخذة لتحسين مستوى التلاميذ الضعفاء
● التواصل مع أولياء أمور الطلاب وإبلاغهم بمستوى تعليمهم والاتفاق معهم على تنفيذ خطة العلاج.
● فحص الواجبات الأكاديمية ومعرفة مستوى أداء الطلاب خلال الفصل الدراسي.
● نقل الطالبة الضعيفة من مكان جلوسها إلى مكان أفضل ، للتأكد من أن هذا هو سبب المشكلة.
● لقاء من خلال جلسة حوار مع جميع الطلاب المستضعفين وتحفيزهم على الدراسة.
● القيام بالأنشطة المساعدة.
● التركيز على تكرار الأسئلة التي لا تناسب الطالب.
● تدوين ملاحظات حول تقدم الطلاب الضعفاء في قائمة الواجبات المنزلية.
● شجعهم دائمًا بعبارات تحفيزية لمساعدتهم على تحسين دراستهم.
● استخدم التعليقات التوضيحية البسيطة ، حتى يتمكن الطلاب من الفهم بسرعة.
● تقديم تقرير مستمر عن حالة الدراسة للطلاب والتعاون معهم من المنزل.
● في حالة تعرض أحد الطلاب الضعفاء لمشكلة صحية يتم التنسيق مع أولياء الأمور لتحقيق النتيجة العلاجية.
إجراء العلاج للطلاب الضعفاء
عندما يتم تحديد جميع أسباب الضعف الأكاديمي للطلاب ، يتم وضع خطة علاجية من قبل مستشار المدرسة من خلال الخطوات التالية:
● في البداية ، يُحسب الطلاب الضعفاء جانبًا.
● حدد جميع الدروس والمواد التي يصعب عليهم فهمها.
● بعد ذلك ، حدد الوقت الذي سيتم فيه تنفيذ خطة العلاج.
● اطرح أسئلة وانخرط في مناقشات مع الفئات الضعيفة ، لتشجيعهم على المشاركة والقتال في الفصل.
● ثم اختيار المعلمين للتعاون مع المرشد لمتابعة الطلاب في دراستهم والتركيز عليهم بشكل خاص.
● تقديم المشورة للطلاب حول كيفية تنظيم وقتهم باستخدام طرق المعالجة المناسبة.
● إجراء اختبارات لمراقبة مستوى تطور الطلاب في دراستهم.
● تكريم الطلاب الذين اجتازوا الامتحانات وتحسنوا أكثر.
طرق التعامل مع ضعف الأداء الأكاديمي للطالبات
● تقديم خطط وبرامج تستهدف الطلاب المستضعفين لتحسين مستواهم ومراجعة مناهجهم ومراجعة الأساليب التي يستخدمها المعلمون أثناء التدريس.
● كرر جميع المعلمين وأولياء الأمور لمراجعة الدروس التي تم شرحها في الفصل.
● استخدام الأساليب التعليمية الحديثة في التعليم ، وكذلك الاعتماد على الأساليب السمعية والبصرية في التدريس ، حيث يزيد ذلك من قدرة الطلاب على فهم وفهم المعلومات ، وبالتالي هناك تفاعل.
● تضمين الطلاب المعرضين للخطر في الأنشطة المدرسية واختيار ما يناسبهم.
● زيادة ثقة الطلاب وتشجيعهم على تغيير أفكارهم وسلوكياتهم وآفاقهم للدراسة ، ونصحهم بوضع أهداف تتناسب مع أفكارهم.
● التركيز على الطلاب الضعفاء ، والاهتمام بهم وعدم رفضهم ، حتى لا يشعروا بالإحباط أو عدم الثقة بالنفس.
● اكتشاف المواهب التي يتفوق فيها الطالب وساعده على تطويرها.
● يحتاج المعلمون إلى تنويع طرق التدريس.
● رفع معنويات الطلاب وتوجيههم.
● العمل على تلخيص الدروس وتبسيط شرحها للطلاب خلال الفصل الدراسي.
نصائح لتحفيز الطلاب في الفصل
● اجعل الطلاب على دراية بالشعور بالمسؤولية: من خلال تركهم أحرارًا في اختيار المهام والواجبات المنزلية التي يريدونها ، والطريقة التي يريدون أن يتم اختيارهم بها أو القيام بأبحاث مدرسية … لأن هذه الأشياء التي يظهرها المعلمون بسيطة ، بالنسبة لهم هذه هي الأشياء التي تجعلهم فخورين ومسؤولين.
● خلق بيئة آمنة: عندما يكون الجو خلال الفصل الدراسي جيداً وهادئاً دون خوف أو تعصب ، حيث يخلق ذلك خوفاً لدى الطلاب من عواقب الرسوم الدراسية … ، والأفضل تحفيزهم والإيمان بداخلهم قدراتهم ويمكنهم التغلب على الصعوبات الأكاديمية كما كانت.
● خلق جو من المنافسة الشريفة: المنافسة داخل الفصل الدراسي لها تأثير إيجابي على مستوى الطالبات من خلال إنشاء تطبيقات تعليمية أو ألعاب جماعية.
● تقديم مكافآت بسيطة: من أفضل الطرق لتحفيز الطلاب تقديم مكافآت تحفيزية ، وهذا لا يتطلب أشياء باهظة. يمكنك فقط تقديم كتاب أو قصة أو علبة شوكولاتة واحدة ، وسيكون رد فعلهم جيدًا وإحساسهم بالفخر.
وهكذا قدمنا لكم كل المعلومات الكافية لتحسين قدرات الطلاب الضعفاء ورفع مستواهم الأكاديمي. إذا أعجبك المقال فحاول مشاركته مع أصدقائك ومن حولك حتى تسود النفع ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.