بريس التعليمي - منصة التعليم العربي الاولى .

حل سؤال تحضير نص يا جميلة سنة ثانية متوسط – بريس التعليمي

“تحضير نص يا جميلة متوسط ​​السنة الثانية” عزيزي السائل إذا كنت تبحث عن هذا السؤال فأنت في المكان الصحيح تابعنا .. لقد وصلت إلى أفضل موقع أجوبة لـ “بريس التعليمي”
نحن في موقع “بريس التعليمي” نعمل على مدار الساعة لتزويدك بإجابات صحيحة ودقيقة من خلال موقعنا ونحاول جاهدين تقديم إجابات دقيقة من مصادر بحثية موثوقة يمكنك البحث في موقعنا عن أكثر الأسئلة التي تدور في ذهنك.

اجابة صحيحة

نص:

بوهيرد الجميل
بوهيرد الجميل
ثُرْتِ مِنْ أَجْلِ الجَزَائِرْ سِرْتِ تحَْدُوكِ البشََائِرْ
لقد أخمدت كل مجيئك وأصبحت رمزًا للحرارة
لم اعرف
وْجَعُوا جِسْمَكِ ضَرْبَا عَنفَُّوا شَتْمًا وَسَبَّا
سُحْ لِلْقَاسِي وتبَََّا كُلُّنَا لِلْمَوتِ هَبَّا
صبور جدا ، جميل
طَارَ فِي العَالَمِ ذِكْركُْ لَهَجَ الكَونُ بشُِكْرِكْ
هَتَفُوا مِنْ أَجْلِ أَمْرِكْ وافََْتَدُوا بالِْحَقِّ عُمْرَكْ
يديك جميلة
ِنْتِ للشَّعب فِدَاءْ لَكِ حُبٌّ وَوَفَاءْ
مِنْكِ قَدْ شَعَّ السَّنَاءْ قَبسََتْ مِنْهُ النسَِّاءْ
ْْوْ فًِيكِ ، جَمِيلَهْ
جْرْحُكِ الدَّامِي يصَِيحْ بالِْبطُُولُاتِ فَصِيحْ
بالِدمَِّا غَيْر شَُحِيحْ هَاتِفًا بالِْحَقِّ الصَّرِيحْ
لن نذل أيها الجميل

أسئلة الفهم: – اقرأ النص جيداً وأجب عن الأسئلة:

س: ما هي أعظم أعمال جميلة؟ ج _ في مقاومة الاستعمار وقهره

س – كيف واجهت التعذيب والانتهاكات؟ ج _ بصبر وإصرار

س: هل الجزائريون وحده الذي سمع وشجع جميلة؟ ج _ لا ، لكن اسمها قد يتردد في جميع أنحاء العالم

س _ ما سبب ثورة البطلة؟ ج _ للجزائر

س – كيف سارت؟ ج _ ستتحداها بالبشارة.

س – ماذا فعلت؟ ج _ انت قهرت كل ظالم

يا _ هل هي ضعيفة؟ ج _لا

س_ ما هو البيان الذي يدل على ذلك في الوحدة؟ ج _ ما هو ضعيف

س _ الى ماذا كانت البطلة؟ ج _ الضرب والعنف والسب والشتم؟

س – كيف قابلت ذلك؟ ج _ التحلي بالصبر

س – أصبحت رمزا جميلا لرسالة إنسانية. أين يظهر ذلك في النص؟ ج _ طار في الدنيا بذكر ه نبرة الكون مع شكرك

س_ كيف تفاعل معها احرار العالم؟ ج _ هتفوا لأمرها وساندوها.

س – ما هو وحي الشعب الجزائري من تضحية جميلة؟ ج _ الفداء والتضحية والوطنية …

س _ بماذا وعد الشاعر بأن يكون جميلاً؟ ج _ لن نكون نذل …

شرح المفردات:

اللعنة: أبيد ، لهجة: لفظ وتحدث ، السنة: يلمع وضوء ، ثرثرة: مضاءة ، لهجة: كلام ، ألم: ألم ، دعم: دعم. المحور: أسرع. أتحداك: اتبعك. تنتهك: كن قاسيا وقاسيا ، بخيل: بخيل.

الفكرة العامة:

“الجميلة” قصة بطولة وكفاح.
جميلة بوحيرد هو لقب المرأة المتمردة والمرأة المناضلة.
افكار رئيسية :

جعل كفاح جميلة من أجل الجزائر منها رمزا للحرير.
وزاد صبر “جميلة” على أذى المستعمر من عظمتها.
جميلة رمز وطني ورسالة انسانية.
كانت بطولة “جميلة” قدوة لها.
إن دم “الجميل” شهادة على بطولتها.
المعنى العام للنص:

إذا كان الأمر يتعلق بالجزائر … انتفض الرجال والحرير.
جميلة بوحيرد رواية من تأليف البطولة ، سجلها التاريخ وقرأها الأحرار.
أقوم بتقييم عمليات الاستحواذ الخاصة بي
جميلة ضحت وقدمت الكثير من أجل وطنك لتعيش فيه حياة كريمة.
ماذا تفعل وأنت تطلب العلم من أجل بلدك وترد له الفضل في جمالها؟ سجل الاتجاهات الخاصة بك.

أتذوق النص الخاص بي: أجب عن الأسئلة التالية:

س – لماذا استخدم الشاعر الضمير المؤنث المفرد لضمير المخاطب؟ ج _ لتعريف ضمير المرسل إليه وتعيينه وإدارته ، وتمجيده وتمجيده والاعتزاز به.

س – ما نوع العاطفة التي تراها في النص؟ ج _ شغف وإعجاب وفخر وفخر لبطلة الجزائر أم العرب جميلة بوحرد

س- في النص قيم إنسانية تدل عليها وتأثيرها على الفرد والمجتمع. ؟ ج _ دعم أطفال الجزائر وعرب وأحرار العالم لجميلة في محنتها واقتداءً بها في قضيتها الإنسانية.

س- في النص قيم إنسانية تدل عليها وتشرح أثرها على الفرد والمجتمع. ؟ ج _ دعم أطفال الجزائر وعرب وأحرار العالم لجميلة في محنتها واقتداءً بها في قضيتها الإنسانية.

س – ما تفسير استخدام الشاعر لأسلوب التأليف بعد كل بيتين؟ ج _ التمجيد والإغراء والحث على تقليد البطلة

س – انتبه إلى قول الشاعر: منكم أشعتم السنة ، وأخذتم النساء منها؟ س_ ما هو الجمع بين الكلمتين: المرأة والمرأة؟ ما الذي يفصل بينهما؟ ج _ السنن والمرأة متطابقتان في النطق ومعاني مختلفة

س – ماذا يسمى هذا في اللغة؟ ج _ الجناس الناقصة

أمثلة:

إنسان من عيني إذ حلمت بما يسعدني أن أنظر إلى إنسان
بيض الصحون ، وسود الملاءات ، في أماكنها ، وإزالة الشك والري
إن الله قريبك ، دموعي تنهمر ، مقفرة ، أوطان وضيقات
الجار هو جار ضد الظالمين وهم يركضون عليك ولم نغادر ولا نشتت
تعريف الجناس: وهو تشابه كلمتين في الحروف واختلافهما في المعنى.

س – في بعض الحالات التشابه في جميع الحروف ، وفي ترتيبها ، ماذا تسمى هذه الحالة؟ ج _ أكمل الجناس الناقص

س – في حالات أخرى نشاهد تشابه في بعض الحروف أو اختلاف ترتيب الحروف ، وفي هذه الحالة ما اسمها؟ ج _ الجناس الناقص.

أنواع الجناس الناقصة

تام: وهذا ما اتفق عليه المنطوقان في أربع مسائل: نوع الحروف وشكلها وعددها وترتيبها.

ناقص: واختلف النطقان في أحد الأمور الأربعة المذكورة.

شاهد ايضًا :