تحضير نص فضل العلم | سواح هوست

مرحبًا بك في Sawahhost ، لدينا هنا الكثير من الإجابات على جميع أسئلتك بهدف توفير محتوى مفيد للقارئ العربي.

في هذا المقال ، سنتناول إعداد نص استحقاق المعرفة ، ونأمل أن نكون قد أجابنا عليه بالشكل الصحيح الذي تحتاجه.

النص: حياة الإنسان علمية وعملية ، ولكي ينال طالب المعرفة الفضل فيها ، يجب أن يكون صادقًا ومثابرًا في تعلمه. يوضح لنا هذا النص ميزة المعرفة.

رَوَى الترِّْمِذِيُّ فِي سُننَِهِ بِسَندَِهِ عَنْ قَيْس بنِْ كَثِيرٍ قَال: قَدِمَ رَجُلٌ
مِنَ المَدِينةَِ عَلَى بِي الدَّرْدَاءِ وَهُوَ بِدِمَشْقَ فَقَالَ: مَا أََْدَْمَكَ يا يَخِي؟
قال: يخبرني الحديث أنك تخاطبه على يد رسول الله صلى الله عليه وسلم. قال: أتيت
لَةٍحَاجَةٍ؟ اقتباس: لا. قال: َمأَا قَدِمْتَ لَتِجَارَةٍ؟ اقتباس: لا. اقتباس: m َ ji َ t َ
ِلَّا فِي طَلَبِ هَذَا الحَدِيثِ! قال: وفجورتي في سَمِعْتُ رَسُولَ الله صلى الله عليه وسلم
“من يسلك طريقًا بحثًا عن المعرفة ، يسلك الله طريقًا إلى الجنة.
المَلاَئِكَةَ لَتضََعُ أَجْنِحَتهََا رِضَاءً لِطَالِبِ العِلْمِ، وَإنَّ العَالِمَ لَيسَْتغَْفِر لَُهُ
َمَنِ فِي السَِّمَوَاتِ وَمَن فِي الأَرْضِ؛ حِتىَّ الِحيتاَنُ فِي المَاءِ. وُفَضْلُ
العِالِمِ عَلَى العَابِدِ كَفَضْلِ القَمَرِ عَلَى سَائِرِ الكَوَاكِبِ. َةُنَّ العُلَمَاءَ وَرَثَةُ
الِنْبِياَءِ. َّن الأَنأَبِياَ لَمَ َْرِّثُوا دِنَرا وًَلَا دْرْهَمً، إِنمََّا وَرَّثُوا العِلْمَ؛ فْمَنْ

أخذتها وكان لدي حظ سعيد. رواه الترمذي في سنته. ص.48-49.

افهم الأسئلة:

اقرأ نص حديث النبي الكريم بشكل صحيح ونغمة ، وأجب عن الأسئلة:

س: ما الذي جعل الرجل يتحمل مشقات الرحلة؟ هل حقق هدفه؟ ج _ بحوث المعرفة.

س- عدد العقوبات التي سيحصل عليها طالب العلم. ج _ يسهل الله طريقه إلى الجنة _ وضع الملائكة أجنحتها عليه _ من في السماء وعلى الأرض يمدحه _ …

س _ سأل العم أبو الدرداء الرجل؟ ج _ على سبب وصوله.

س _ ماذا نعني بشخص سلك طريقًا لمتابعة المعرفة؟ ج _ إن السير في طريق طلب العلم يرجح أن يكون عن طريق السلوك الفعلي ، وهو السير بالقدمين نحو هداية المعرفة ، وقد يشمل ذلك ما هو أعم من ذلك ، وهو السير في الطريق الأخلاقي المؤدي إلى المعرفة ، مثل حفظها ودراستها وقراءتها ودراستها وفهمها والتفكير فيها ونحو ذلك. إحدى طرق وصوله إلى المعرفة.

س _ إلى أين سيصل سالك إلى طريق العلم؟ ج _ سهل الله طريقًا إلى الجنة.

س _ كيف ترحب الملائكة بطالب العلم؟ ج _ تنزل أجنحتها نحو طالب العلم.؟

يا _ أنت لا. ج _ يخفضون أجنحتهم بالتواضع ، لأنهم يحبون من يطلب العلم ، لأنهم يعرفون ما هو عظيم فيه.

س _ هل الملائكة تحب طالب العلم وحده؟ ج _ لا بل كل ما يوجد في السموات والأرض.

س _ كيف تعبر هذه المخلوقات عن حبها لطالب العلم؟ ج _ استغفري منها.

س – لماذا فضل العلماء على المصلي؟ ينظف. ج _ فضل الدنيا على المصلي عظيم جدا ، وتفضيله فضل النبي صلى الله عليه وسلم على سائر البشر. الطريق الصحيح يعتمد على أهل المعرفة. ولهذا تميز العالم عن المصلي بهذا المعيار.

س _ ما هو شبه الرسول صلى الله عليه وسلم للعالمين وما هو الشبه؟ ج _ شبّهه بالقمر ، وشبهه بالضوء ، لأن القمر أكثر إشراقًا ، خاصة إذا كان قمرًا كاملاً ، وأقرب إلى الأرض من النجوم التي لا ترى الضوء بل وميض صغير.

س _ انت تعلم ان الميراث هو ما تركه الميت من مال وعقار ترث عائلته منه ومن يرث العلماء وماذا سيرثون؟ ج _ العلماء هم ورثة الأنبياء يرثون العلم.

شرح المفردات:

حظا سعيدا: الكثير من الخير
الموضوع: خذ أو تمشي
يريد: يريد ويأمل

الفكرة العامة:

والعلم أساس الخير والنعيم والسعادة ، وأصحاب العلم من العلماء الذين يجتهدون في السعادة ويحققون ما يريدون.

رعاية الأب لابنه وبهجة كبده ورغبته في أن ينقل إليه ملخص تجاربه.

الأفكار الرئيسية:

1- تحمل الرجل مشقات الرحلة لسماع حديث الرسول صلى الله عليه وسلم.

2. تمد ملائكة الله القدير أجنحتها لطالب المعرفة ، راضين عما يفعله.

3. تفضيل الله للعالم على المصلي ، فالعلماء هم ورثة الأنبياء

المعنى العام للنص:

قال تعالى في سورة المجادلة: (يرفع الله الذين آمنوا بكم والذين بلغوا العلم درجات).

· قال الشافعي: العلم يزرع كل الكبرياء ، فافتخروا ، واحذروا فخروا بما غرس.

قال الشاعر: عندك العلم ، لا تطلبه بدلًا من *** واعلم أنك لست هناك

أقوم بعمليات الاستحواذ الخاصة بي
1. إعادة قراءة الحديث الشريف واستنتاج العلاقة بين محتواه وسلوك الراوي.
2- (وفضل الدنيا على المصلي فضل القمر على الكواكب الأخرى).
بناءً على وحي العبارة النبيلة ، اذكر سلوكك اليومي الذي من خلاله تطبق محتوى الحديث ، ووجهك حتى يتمكن زملاؤك من متابعتك.

أنا أتذوق النص الخاص بي:

س – يجمع النص بين نوعي الحوار والتوجيه. عيّن أقسامًا لكل هذا.

ضد _

نموذج الحوار في: روى الترمذي خلال سنته في سلسلته على لسان قيس بن كثير فقال: جاء رجل من المدينة قبل أبي الدرداء: قال: حدثني الحديث أنك التحدث إليه على يد رسول الله صلى الله عليه وسلم. قال: أما استجبت لحاجة؟ هو قال لا. قال: ألم تذهب للتجارة؟ هو قال لا. قال: إنما جئت لأطلب هذا الحديث! قال: لأني سمعت

· أسلوب القيادة: “لاحظ خيط من يشاء ، وخيط الله له طريق إلى الجنة ، والملائكة ترضي أجنحتها لطالب المعرفة ، والعالم يطلب المغفرة في السماوات والأرض ؛ حتى الحيتان في الماء. وفضيلة الدنيا على المصلي مثل تفضيل القمر على سائر الكواكب. العلماء ورثة الأنبياء. فالأنبياء لم يرثوا ديناراً ولا درهماً بل علمًا. كل من يحصل عليها يحتاج إلى الكثير من الحظ.

س: ما هو نمط النص؟ ج _ اخباري.

س: كيف فسرت ظهور نص الحديث بأسلوب الخبير فقط؟ ج _ يتم تفسير نص الحديث بخبرة فقط لأن الغرض منه تحديد معناه وتوضيحه. لأنه يعرض الحقائق ، وله تأثير على العقل بما نفهمه من معنى الحديث.

س: ما هي الصورة الرسومية للبيان التالي؟ اشرحها وأظهر سر جمالها. فضل العالم على المصلي لأن القمر كان مفضلًا على سائر الكواكب. ج _ المشبح: كرم الدنيا. التشابه هو هذا: القمر مفضل على جميع الكواكب الأخرى. مماثل: الكاف. النوع: تشبيه بالقياس.

تعريف القياس التمثيلي: هو وصف حالة معينة أو هيئة مع دولة أو هيئة أخرى.
مثال: يقول الله تعالى: “كمن أنفقوا أموالهم في سبيل الله كحبوب تنبت سبع سنابل في كل أذن من مائة حبة”. وهنا قارن الله القدير أجر من أعطى ماله في سبيل الله بالفرم الذي نبت فيه الكثير من الحبوب ، والتشابه هنا يتضاعف.

في نهاية المقال نتمنى أن نكون قد أجابنا على سؤال إعداد نص استحقاق المعرفة ، ونطلب منك الاشتراك في موقعنا من خلال وظيفة الإشعارات حتى تصلك كل المستجدات مباشرة. على الجهاز ، وننصحك أيضًا بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي مثل Facebook و Twitter و Instagram.